ACTIVIDAD DEL BLOQUE 2
ACTIVIDAD BLOQUE 2: ADAPTACIÓN DEL CUENTO DE LOS HERMANOS GRIMM “PIEL DE
OSO”
Había una vez una niña llamada Laura que vivía en un fantástico lugar lleno
de arboles, flores, animales; era un paisaje muy hermoso. En este lugar habitaba
esta niña en una enorme casa de campo con establo para los animales y vivía
acompañada de sus padres.
A Laura la encantaba leer y escribir lo había aprendido en la
escuela; su madre por el día de su cumpleaños la regalo un diario, a la pequeña
la hizo tanta ilusión que no pudo esperar ni u instante para ponerse a
escribir a escribir cosas en el.
Cada noche después de la cena, la niña escribía en su diario. Una de las
noches escribió que su deseo era emprender un viaje a la ciudad de las Hadas, ella
lo imaginaba como un lugar maravilloso, allí habitaban unos pequeños
seres voladores y con pequeñas alitas que desprendían un olor a vainilla con
unos polvitos de purpurina brillantes, se llamaban las Hadas de la ciudad.
Estas Hadas eran muy conocidas en la ciudad porque cumplía todos los deseos
de los niños que se portasen bien; para averiguar el buen comportamiento
visitaba las habitaciones de los niños todas las noches durante una
semana, y veían si se habían portado bien o mal.
Una de esas noches el Hada Carolina se paso por la habitación de Laura y
vio como ella llevaba muchas horas escribiendo en su diario, de repente la
pequeña Laura alzó la cabeza y vio al Hada Carolina como la miraba a través de
la ventana. Ambas se asustaron pero rápidamente el Hada Carolina soltó unos
polvitos mágicos y pudo abrir la ventana; Laura no se lo podía creer, estaba
asombrada, tenía enfrente a una Hada.
- Carolina la dijo: “hola tú debes de ser Laura”
- Laura con voz tímida contestó “si soy yo “.
-El hada la dijo: Bueno Laura soy un Hada que concede deseos a los niños
que se portan bien, pero para concederlos vigilo a los niños durante un tiempo,
si se portan bien se lo concedo pero sino tendrán que hacer lo que yo les
ordene por mal comportamiento.
Después de la presentación entre ellas la preguntó si tenía algún
deseo que la gustaría que la concediera, Laura en voz bajita la dijo que sí;
que su mayor deseo sería conseguir poder ir a la ciudad de las hadas
donde todo es mágico con nubes de algodón, casas de caramelo y parques con
lagos de chocolate.
-El Hada la dijo: “Si es así que tanto deseas ir, ¿sabes a cambio lo que
debes realizar?,” pues tienes que ser una buena estudiante en la escuela,
debes portarte bien con tus padres y ayudarles porque trabajan mucho, deber
ayudar a recoger, hacer los deberes…. todo ello lo debes hacer durante
una semana, y así veré si realmente si eres buena niña”.
Después de esto la niña acepto el pacto con el Hada, y sabia que debía
portarse fenomenal para poder ir a ese lugar mágico; y que cuando volviera
después de haber pasado el tiempo de una semana la concedería el deseo, y
el Hada a cambio se llevaría ese diario que tanto la gusta a la niña y también
al Hada, y que la hacía tanta falta.
El Hada la estuvo visitando durante los siete días que le había dicho a la
niña, observando lo que hacía y como se comportaba. La niña apenas jugaba
porque no tenía amigos porque vivía en el campo, tampoco disponía de mucho
tiempo porque también ayudaba a su padre en el establo y a su madre con tareas
de la casa, hacer los deberes y todas las tareas que se la habían encargado, y
por último el poco tiempo que la quedaba lo utiliza para escribir sus cuentos
en el diario, que casi siempre lo hacía antes de irse a dormir.
Un noche el Hada madrina cogió el diario de Laura, y comenzó a leer todo lo
que la niña escribía, todas sus historias y sus cuentos en los que ella
participaba, y la pareció que eran preciosos, estaba viviendo todo lo que la
niña había escrito durante esos días.
El Hada Madrina estuvo leyendo durante muchas horas .Viendo que
era muy tarde se marcho, la niña ya dormía.
A la mañana siguiente Laura se levanto con muchísimas ganas de contarle
todo lo que había sucedido a su madre, pero sabía que no podía hacerlo porque
sino el deseo que había pedido a la hada madrina no se cumpliría, por lo que no
dijo nada y se tomo su desayuno como todos los días para marcharse a la
escuela, para después seguir con su día a día de trabajo con su familia, eran
muy pobres y había que ayudarles para poder conseguir dinero v poder
vender el ganado para comer.
Una vez que ya pasaron los siete días, por noche el Hada volvió a visitarla
a su habitación y la encontró escribiendo en su diario aquellas historias y
cuentos que la niña siempre imaginaba. Entonces el Hada dijo a la niña que si
estaba preparada para saber que iba a suceder, la niña respondió que sí que
quería saberlo, entonces la Hada saco un pequeño saquito y unas pequeñas
alas que eran para Laura, la ayudo a ponérselas y antes de darse ni cuenta
emprendió el vuelo.
Mientras estaban volando el Hada la dijo a la niña que había ganado el
pacto, su comportamiento había sido excelente con su familia y que además de
ello había ayudado a los niños de su escuela y que les había contado muchos
cuentos y les había hecho sentir muy felices por lo que había conseguido su
deseo. Su deseo era poder ir a la ciudad de las Hadas, el viaje iba a ser
largo. Atravesó las nubes de algodón hasta llegar al lugar deseado, allí se
encontró con muchas hadas que querían escuchar todas las historias y cuentos de
la niña, así fue como estuvo en las escuela de las hadas contado sus escritos.
Pero llego la hora de volver a casa y que todo terminara, el deseo llego a su
fin. De repente como un rayo, apareció en su cama y después de su sorpresa de
verse tan rápido allí estaba tan cansada del viaje que se quedo dormida en poco
tiempo.
A la mañana siguiente era el cumpleaños de Laura y fue corriendo a
desayunar y a contárselo a su madre todo lo que la había sucedido la noche
anterior, y antes de desayunar ella la conto lo que había visto y al
lugar que fue, su madre no la creía, pero en el momento que la niña narro su
historia apareció el Hada y se llevo su diario con los cuentos de la
niña, no estaba cumpliendo lo prometido. Así que la niña se quedo muy triste
por la pérdida de sus cuentos y su madre la regalo una marioneta de una
hada que era idéntica con la que siempre soñaba, Laura ya no estaba tan
triste volvía a sonreír; y al final tanto el Hada como la niña Laura
consiguieron lo que deseaban, conocer la ciudad de la Hadas y la Hada el diario
de los cuentos.
Colorín, colorado este cuento se ha acabado!!!!!!
**Para poder realizar la adaptación del cuento he seguido una serie de
pautas y he tenido en cuenta una serie de elementos y características para
poder llevarlo a cabo, por lo que algunas de ellas he conservado y otras
he adaptado en función de cómo quería plantear la historia:
-En primer lugar protagonista del cuento: lo he adaptado a una niña porque lo he querido describir es las
dificultades que se pueden enfrentar las niñas cuando comienzan en esa etapa
que viven entre el mundo fantasioso y las adversidades de la realidad en la que
viven, la edad es de 5-6 años, momento evolutivo en el que la niñas
están con las princesas con los cuentos de hadas, egocentrismo de querer ser
las mejores y que sueñan con mundos irreales.
Realmente los cuentos ayudan al niño a comprender el sentido de la vida, la
intencionalidad de las acciones y sus consecuencias, a comprenderse mejor a sí
mismo y a comprender a los otros para relacionarse con ellos de un modo
satisfactorio y lleno de significado. Así son capaces de diferenciar los dos
mundos el real y el imaginario.
-En segundo lugar el personaje mágico: en mi cuento lo he
adaptado a un hada, y en el cuento original era un demonio. He realizado este
cambio debido a que el demonio me parece un personaje de miedo y que provoca
pavor, y no me resulta adecuado para las edades de educación infantil, a la
mayoría de los niños ese personaje no es agradable para ellos.
En cambio al incluir un Hada madrina que concede deseos produce en estas
edades alegría, júbilo, ilusión, esperanza, deseo y sobre todo que cuando
aparece este personaje en el cuento no asuste a los niños todo lo contrario, se
alegren de verlo.
-El periodo de tiempo establecido para superar el pacto
establecido: he establecido siete díassiendo en el cuento original el periodo de siete años, pero para poder
adecuarme a la historia y a la edad de los niños siete años seria un periodo
muy prolongado en el tiempo, por lo que considere siete días un tiempo adecuado
para un niño de esa edad y a su desarrollo evolutivo. Siete años era un periodo
inviable y a su vez siete meses me resultaba también para la edad de 5 años demasiado
tiempo.
-El personaje femenino: lo representan las hadas de las
ciudad, en el cuento original es solamente una y es una de las hijas del
hombre.
-El reto a conseguir : en mi cuento
la personaje se enfrenta a tener que ayudar a sus padres con las labores, a
trabajar en el establo, a realizar sus tareas de la escuela, y sin embargo en
el cuento original el protagonista tiene que renunciar a lavarse, a cortarse la
uñas, no asearse en el cuento original, el protagonista se enfrenta al
reto de no lavarse, ni cortarse las uñas, no asearse el pelo, ni peinarse y
además no podía estar más de una semana en el mismos lugar; yo en cambio he
utilizado el plazo de una semana para superar el reto y así conseguir su sueño
que es viajar a la ciudad de las hadas.
-La estructura del cuento: tanto en el cuento original como en la
adaptación que he realizado existe una introducción, un nudo y un
desenlace, pero he tomado una opción de minimizar el cuento para no hacerlo tan
extenso. He querido incluir en el cuento el fantástico mundo de la fantasía y
el mundo de las ilusiones y deseos de viajar a otros lugares mágicos que son
muy comunes en la edad de 5- 6 años momentos de princesas y príncipes
encantados, donde dejar volar la imaginación es algo muy habitual y común. En
mi entorno escolar se aprecia este volar de imaginación y es por ello que
decidí adaptarlo porque me parece un momento irrepetible y que solo
a esa edad se puede dar ese momento evolutivo. Su interés es poder
desarrollar todo perfecto para poder visitar ese lugar mágico.
ES cierto que algunos niño y niñas lo viven de diferentes maneras, es
cierto que las niñas lo escenifican más y lo interpretan más que los niños,
pero para ambos es un lugar mágico, el de poder soñar e imaginar, las ilusiones.
Para ello hay diferentes necesidades, que piensa y cree de una manera, y que en función de esos
estados mentales así actúan.
Un logro importante que
deben resolver los niños es la comprensión de la creencia falsa. Existe un
paradigma llamado de la “creencia falsa”;
Estas adquisiciones tienen
un gran poder adaptativo: el poseer la información verdadera otorga ventaja y
poder sobre el que no la posee, y el implantar una creencia errónea en un
adversario posibilita el triunfo.
Para ajustar este texto a
los apuntes del bloque al igual que adaptar la edad de los niños, tengo en
consideración la documentación del bloque 2, donde me encuentro con“Evolución
los intereses del niño en relación con la literatura”, donde destaca la etapa animista de 2-6 años
Años donde destacan los cuentos de Hadas, y la capacidad de los niños
con identificarse con el personaje.
Información bibliográfica: apuntes de los
bloques temáticos e Internet.
Carolina López
Carolina, que cuento más bonito...., me ha gustado mucho.
ResponderEliminarMe siento muy identificada con él porque me parece que has adaptado los aspectos más importantes también para mi. Has elegido hadas en lugar de demonios que siempre resultan más agradables y me parece que aportan un componente emocional más adecuado para los niños y niñas de la edad para la que has realizado la adaptación.
También me parece muy adecuado el cambio del periodo en el que se tiene que desarrollar el reto, siete días en lugar de siete años.
Solamente indicarte, que como siempre, los correctores de texto, etc, juegan malas pasadas y alguna letrilla o tilde faltan por ahí, un vistacillo y te queda perdecto!
Muchas gracias, he disfrutado mucho con tu adaptación!
Es un cuento bonito, de autora y paraliterario (moralizador). No es una adaptación del que os conté en clase.
EliminarHola Carolina me ha gustado el cuento que has hecho pero creo que has hecho una adaptación demasiado diferente a la original, me parece bien que hayas cambiado personajes de la historia como al protagonista por una niña y al Diablo por un hada pero a mi parecer creo que al ser una adaptación no tenías que haber cambiado tantas cosas sino dejar las cosas importantes de la historia.
ResponderEliminarPero a pesar de todo es una buena historia para contarle a los niños el mundo de las hadas les suele gustar mucho, la edad del cuento me parece correcta.
Un saludo!!
Coincido contigo, Natalia, aunque tus argumentaciones son un poco superficiales.
EliminarMe parece que la adaptación está muy bien pensada para niños y niñas de entre 5 y 6 años. Es cierto que, a estas edades, las historias en las que la fantasía se mezcla con lo real, son muy atractivas. El mundo de las hadas es un mundo fascinante para los alumnos de esta franja de edad, les da la posibilidad de seguir maravillándose con las cosas de la vida, de sentir sorpresa y de dejar volar la imaginación.
ResponderEliminarA mí juicio, sí has respetado los motivos básicos del cuento original, y la estructura general. Las adaptaciones que has realizado tienen mucho sentido, sobre todo lo de cambiar los siete años por los siete días, estoy contigo en que los niños no tienen un concepto temporal tan a largo plazo como los adultos, y pueden comprender períodos de tiempo más cortos. También me parece adecuado lo de cambiar el personaje del demonio por el de un hada. Creo que has hecho una reflexión estupenda después del cuento, argumentando perfectamente las razones por las que has realizado las distintas adaptaciones y cambios.
Sin embargo, hay varios aspectos que, personalmente, considero que podrían mejorarse. Por ejemplo, el personaje del hada no cumple, en tu historia, con las características típicas del arquetipo. En los apuntes pone que las hadas son seres tradicionalmente buenos, mágicos y amigos. No castigan a los niños robándoles el diario, como en tu cuento. Eso sería más típico quizás de un duendecillo del bosque o de un troll. Además, hay que tener cuidado con los valores o ideas que, implícitamente, estamos transmitiendo a los alumnos. En tu caso, el hada lee el diario de la niña, es decir, se entromete en lo más íntimo y privado de su vida. Y, al final, no sólo hace esto, sino que le roba ese documento, ese cuaderno en el que ella está expresando lo más valioso de su ser. Los niños suelen percibir a las hadas como personajes buenos, por lo que pueden llegar a pensar que alguien que se entromete en su privacidad es bueno en el fondo.
También creo que hay que evitar, en lo posible, los mensajes excesivamente moralistas, aunque en los cuentos folklóricos siempre hayan tenido cabida. Está bien transmitir valores, pero no me acaba de convencer la idea de que el hada vigile el comportamiento de la niña y, en función de eso, la premie o la castigue. Una educación basada en los premios y los castigos se queda en el mero conductismo y es bastante reduccionista. A mí me gustaría más transmitir historias en las que son los propios niños o personajes los que se dan cuenta de las consecuencias de las acciones y los que van valorando lo que les hace bien y lo que no.
Por último, y como ha dicho alguna compañera, hay alguna falta de ortografía que merece la pena ser revisada, a pesar de que el cuento se vaya a contar en el aula de manera oral.
Un abrazo!
Nuria Pérez
Bueno, Nuria, lee lo que le he comentado a Carolina sobre su cuento.
EliminarCarolina es un cuento muy bonito pero cuando lo leo no veo nada del cuento de los hermanos Grimm. Pienso que cuando hacemos una adaptación para niños de una determinada edad conservamos la estructura fundamental (en el inicio, núcleo y desenlace) y lo que nos transmite; en "El hombre de la piel de oso" hablaríamos de que por muy desesperado que estés siempre hay salida y también tendríamos en cuenta que lo realmente importante en la persona es su interior y no tanto lo externo. En el cuento que has escrito no veo reflejado estos aspectos pero creo que es un cuento apropiado para la edad que has elegido donde la fantasía ocupa un papel fundamental y en el cuento el niño escucha no sólo con placer su relato, sino que cree en su contenido; cree en la existencia de brujas, hadas, gigantes, enanos y no duda de que los animales y las flores hablen, en definitiva uno de los "momentos mágicos" de la psicología evolutiva. Un saludo.
ResponderEliminarCompletamente de acuerdo contigo, Isabel, es un cuento de autora. No cumple con las características de los cuentos folclóricos.
EliminarHola Carolina,
ResponderEliminarMe ha parecido un cuento muy bonito y original y en el que has mantenido la magia de los cuentos folclóricos, pero en mi opinión, tu adaptación no se parece demasiado al relato que Irune contó en clase, creo que has hecho una adaptación demasiado libre. En las adaptaciones se tiene que conservar la estructura o el esqueleto del cuento original, es decir, el planteamiento nudo y desenlace.
Por si te ayuda, que espero que esté bien, te dejo el esquema que me hice yo antes de hacer la adaptación.
Planteamiento:
El chico se va de casa durante un tiempo y cuando vuelve no es bienvenido por su familia, ya que no pueden mantenerle y le obligan a buscarse la vida fuera de allí. El chico se va, pero no sabe qué hacer ni dónde ir.
Nudo:
Se encuentra con un personaje mágico con el que hace un trato: le hará el chico más rico, si consigue pasar la prueba de llevar durante una serie de años una capa de oso, no lavarse ni peinarse y no estar en cada sitio más de una semana.
El chico acepta y comienza su aventura, durante esos años siempre ayuda a los demás con dinero y otra parte del dinero, lo va guardando para cuando termine la prueba.
Un hombre al que ayuda como muestra de su agradecimiento le ofrece la mano de una de sus hijas.
Una de las hijas acepta a pesar del aspecto del chico.
El chico debe irse durante un tiempo y para que no se olvidara de él, le regala la mitad de un objeto.
Desenlace:
El chico logra superar la prueba y vuelve al sitio donde se encontró al personaje mágico por primera vez y así consigue recuperar su aspecto. Después de esto va a la casa de la chica y ella capta casarse con él.
Un saludo :)
Un excelente comentario, Elena y muy útil para Carolina. No obstante, ten en cuenta que en tu esquema mantienes algunas cuestiones demasiado concretas que no es necesario mantener y que pueden ser cambiadas por otras que cumplan la misma función:
EliminarEl chico puede ser chico o chica, por lo tanto, en un esquema, es mejor hablar de "protagonista" o héroe (como genérico, no como masculino).
El personaje mágico le ofrece riqueza, pero la prueba a la que ha de enfrentarse también puede ser otra diferente siempre que su aspecto se degenere (no es necesario que no se lave ni se peine... puede irse convirtiendo paulatinamente en algo...).
El resto de tu esquema es correcto.
Hola Carolina,
ResponderEliminarMe ha parecido un cuento muy bonito y original y en el que has mantenido la magia de los cuentos folclóricos, pero en mi opinión, tu adaptación no se parece demasiado al relato que Irune contó en clase, creo que has hecho una adaptación demasiado libre. En las adaptaciones se tiene que conservar la estructura o el esqueleto del cuento original, es decir, el planteamiento nudo y desenlace.
Por si te ayuda, que espero que esté bien, te dejo el esquema que me hice yo antes de hacer la adaptación.
Planteamiento:
El chico se va de casa durante un tiempo y cuando vuelve no es bienvenido por su familia, ya que no pueden mantenerle y le obligan a buscarse la vida fuera de allí. El chico se va, pero no sabe qué hacer ni dónde ir.
Nudo:
Se encuentra con un personaje mágico con el que hace un trato: le hará el chico más rico, si consigue pasar la prueba de llevar durante una serie de años una capa de oso, no lavarse ni peinarse y no estar en cada sitio más de una semana.
El chico acepta y comienza su aventura, durante esos años siempre ayuda a los demás con dinero y otra parte del dinero, lo va guardando para cuando termine la prueba.
Un hombre al que ayuda como muestra de su agradecimiento le ofrece la mano de una de sus hijas.
Una de las hijas acepta a pesar del aspecto del chico.
El chico debe irse durante un tiempo y para que no se olvidara de él, le regala la mitad de un objeto.
Desenlace:
El chico logra superar la prueba y vuelve al sitio donde se encontró al personaje mágico por primera vez y así consigue recuperar su aspecto. Después de esto va a la casa de la chica y ella capta casarse con él.
Un saludo :)
Bueno, Carolina, te recomiendo que hagas caso de lo que te han ido diciendo tus compañeras. Tu cuento no es una adaptación del que os conté. Solo te has inspirado en él para escribir otro diferente que no cumple con los requisitos de los cuentos folclóricos y que incluye juicios y enseñanzas morales... por lo tanto no responde a los criterios que establecimos sobre la literatura infantil.
ResponderEliminarEl hecho de cambiar al protagonista (un joven que realiza un viaje iniciático hacia su edad adulta) por una niña pequeña cuya prueba es portarse bien, demuestra que no has entendido bien el sentido y el objetivo de la literatura folclórica en al aula.
Deber rehacer tu entrada. Puedes fijarte en las adaptaciones de tus compañeras y en los comentarios que he ido realizando en sus blogs.
Gracias a todas por vuestra ayuda, gracias a las ideas aportadas he podido realizar la modificación del cuento. También gracias a ti Irune por la corrección y ayuda prestada y la resolución de dudas en la sesión presencial.
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